IHS fédéral

14 juin 2017
Société

Salon du livre d’histoire sociale : bibliothèque du syndicat

Le premier Salon du livre d’histoire sociale doit être l’occasion de renouer avec la mise en place de la bibliothèque du syndicat. L’IHS CGT entend (...)

Le premier Salon du livre d’histoire sociale doit être l’occasion de renouer avec la mise en place de la bibliothèque du syndicat. L’IHS CGT entend contribuer en conseillant un certain nombre de livres liés à l’histoire sociale. Il s’agit d’une première liste d’ouvrages considérés comme indispensables. (...)

9 juin 2017
Formation professionnelle Education

Compte rendu du colloque de l’HIMASE sur l’apprentissage

SOMMAIRE : Plan détaillé de l’intervention de Guy BRUCY 1-Les enjeux à la fin du XIXe siècle 2-Loi ASTIER-25 juillet 1919 3-La loi (...)

SOMMAIRE : Plan détaillé de l’intervention de Guy BRUCY 1-Les enjeux à la fin du XIXe siècle 2-Loi ASTIER-25 juillet 1919 3-La loi Walter-Paulin-10 mars 1937 4-Genèse des centres d’apprentissage 5-Le moteur du « quatrième ordre de l’université française » 6-Chute et conversion de (...)

29 mars 2017
Société

Fiche biographique Maitron

Le questionnaire-fiche biographique du Maitron a pour finalité de renseigner des dictionnaires biographiques du mouvement ouvrier. Chaque militant.e peut (...)

Le questionnaire-fiche biographique du Maitron a pour finalité de renseigner des dictionnaires biographiques du mouvement ouvrier. Chaque militant.e peut le remplir pour enrichir les renseignements que nous possédons déjà et le renvoyer à Gérard Montant à l’adresse suivante : (...)

15 juin 2015

Un IHS fédéral pourquoi ?

Au moment où la CGT a initié une série d’initiatives pour marquer son 120e anniversaire, il est nécessaire pour notre fédération Education - Recherche - Culture (...)

Au moment où la CGT a initié une série d’initiatives pour marquer son 120e anniversaire, il est nécessaire pour notre fédération Education - Recherche - Culture de s’interroger sur son existence, son identité. Ce retour sur image n’est pas un regard nostalgique sur le passé mais une réflexion sur le (...)

2 février 2015
Education

1914-1918 et les instituteurs, institutrices de la CGT

Réflexions sur le positionnement des Instituteurs, institutrices membres de la CGT avant, pendant et après le conflit de 1914–1918. Contribution de (...)

Réflexions sur le positionnement des Instituteurs, institutrices membres de la CGT avant, pendant et après le conflit de 1914–1918. Contribution de Gérard MONTANT SOMMAIRE : Histoire partagée avant le conflit p.3 La période du conflit – les enseignants, composante d’une justification politique (...)

30 septembre 2014
Education

1914-1922 : DES AMICALES AUX SYNDICATS DE MASSE

Contribution de Gérard MONTANT – IHS FERC SOMMAIRE : L’influence des institutions scolaires, des éducateurs sur le comportement de la population en (...)

Contribution de Gérard MONTANT – IHS FERC SOMMAIRE : L’influence des institutions scolaires, des éducateurs sur le comportement de la population en juillet 1914 p.3 Le droit d’association puis le droit syndical conquis par des instituteurs et institutrices vont modifier quelque peu les (...)

30 septembre 2014
Formation professionnelle

Histoire de la formation professionnelle

Formation professionnelle quelques points de repère historique de 1789 à nos jours une contribution de Robert CHARTRE. Loin d’être exhaustif, ce rapide (...)

Formation professionnelle quelques points de repère historique de 1789 à nos jours une contribution de Robert CHARTRE. Loin d’être exhaustif, ce rapide parcours historique pointe quelques unes des étapes marquantes de l’évolution de la F.P.. L’IRETEP a publié de nombreux extraits des travaux émanant (...)

14 avril 2011

Bulletin de l’IHS n°3

2 mars 2011

Bulletin de l’IHS n°2

22 janvier 2011

Bulletin de l’IHS n°1

1er juillet 2010

Bulletin d’adhésion à l’IHS de la FERC

Pour adhérer à l’Institut d’Histoire Sociale de la FERC, renvoyez nous le bulletin suivant.

1er juillet 2010

Avec vous, faire vivre l’Institut d’Histoire Sociale de la FERC

La transformation des champs de syndicalisation de ces dernières années dans nos secteurs fait que nombre de militants actuels n’ont quasiment aucune (...)

La transformation des champs de syndicalisation de ces dernières années dans nos secteurs fait que nombre de militants actuels n’ont quasiment aucune connaissance de l’histoire de notre fédération. Comment y remédier ? Depuis leur création nos organisations ont connu un grand nombre de militants et (...)

0 | 12